2. การสัมภาษณ์

การสัมภาษณ์ (Interview)
        1. เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน
        2. อาจเกิดขึ้นระหว่างครู-เด็ก ครู-ผู้ปกครอง
        3. จะได้ผลดีถ้ามีความคุ้นเคยกัน
        4.มีประโยชน์ในการทําความเข้าใจเด็ก
หลักทั่วไปในการสัมภาษณ์
        1. กําหนดจุดมุ่งหมาย วางแผนการสัมภาษณ์

            เรื่องอะไร สัมภาษณ์ใคร ต้องการทราบพัฒนาการด้านใด
        2. เตรียมตัว-เครื่องมือ-รูปแบบคําถาม-สถานที่
        3. ในขั้นสัมภาษณ์ เป็นผู้ฟังที่ดี
        4. ยุติการสัมภาษณ์อย่างเหมาะสม

ข้อจํากัด / ข้อควรระวังของการสัมภาษณ์
        1. ใช้คําถามตรงจุดมุ่งหมาย ไม่ยากเกินไป
        2. ให้เวลาในการตอบคําถามเพียงพอ
        3. การสร้างความไว้วางใจ คุ้นเคยใช้ภาษาเหมาะสมกับวัยเด็ก
        4. การตีความ-วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้ ต้องใช้ร่วมกับข้อมูลที่ได้จากการประเมินแบบอื่นๆ
วัตถุประสงค์การสัมภาษณ์
        1. เพื่อให้ได้ข้อมูลพื้นฐานบางอย่างที่เป็นประโยชน์ในการทํางานขั้นตอนไป ซึ่งก็คือ ข้อมูลเฉพาะด้านที่ผู้ถูกสัมภาษณ์สามารถจะให้ได้เมื่อเกิดความไว้เนื้อเชื่อใจ ทําให้มีผลต่อการวิเคราะห์ วินิจฉัยที่ตรงกับปัญหาและความต้องการที่แท้จริงได้
        2. เพื่อให้การบําบัดในเบื้องต้น เนื่องจากการสัมภาษณ์ในการให้ความช่วยเหลือเปิดโอกาสให้ผู้ถูกสัมภาษณ์ได้ระบายความรู้สึกต่างๆ รวมทั้งบอกเล่าสิ่งที่เป็นปัญหาเหล่านี้ถือว่าเป็นการให้การบําบัดในเบื้องต้น คือ ผู้รับบริการเกิดความสบายใจไปแล้วส่วนหนึ่ง
        3. เพื่อให้ได้รับทั้งข้อมูลและการบําบัดพร้อม ๆ กันไป วัตถุประสงค์ข้อนี้เป็นผลที่ควรเกิดขึ้นจากการสัมภาษณ์

การสัมภาษณ์แบ่งออกเป็น 3 ประเภท

    1. การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง

    2. การสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้างหรือไม่เป็นทางการ

    3. การสัมภาษณ์แบบกึ่งมีโครงสร้าง – เหมาะกับผู้เริ่มต้นยังไม่มีความชํานาญ

ที่มา : https://suicide.dmh.go.th/books/files/P1interviewing.pdf